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원어민영어과외

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by 프라임교육 2016. 10. 19.

정상을 향한 도전 분당 과외 강사와 함께 라면 실력도 성적도 up!

내신과 입시를 생각하는 과외 분당 과외 강사의 명성은 하루아침에

얻어지지 않습니다. 맞춤식 전문 수업 분당 영어 수학 국오 과외

 

 

 

학생의 부족한 과목을 도와주고 문제가 무엇인지 파악하여 해결하는 것을

우선으로 하겠지만, 나아가서는 공부 방법 측면이나 스터디 플랜을

 짜는 데에도 적극 조언을 해줄 것입니다. 또한 학생이 원하는 경우 모의고사나

수능 이외에 내신 준비에도 도움을 드릴 것입니다. 하나마나한 과외가

아닌 변화가 있는 과외가 될 수 있도록 학생과 많은 소통을 통해 최선을 다하겠습니다.

 

수업 진도도 중요하지만 학생의 이해의 중점을 두고 또, 학생의 수준에 맞게

교과서와 참고서 문제집을 같이 복습과 예습을 통해 병행할 예정입니다.
이해가 선행 되더라도 복습하지 않으면 효과가 없습니다. 따라서 수업 내용에

연계적이고 응용할수 있도록 복습을 유도할 것입니다
재미있는 수업 시간이 되었으면 좋겠습니다. 학생 자체 동기부여에도 굉장히

중요하다고 생각합니다. 효과적인 동기 부여와 함께 스스로 공부 할수

있게 끔 도와줄 수 있는 수업을 만들겠습니다.

 

분당 영어 과외 강사의 초등 1학년 ~ 중학교1학년 영어 문법 수업의 예시

수업의 예시 입니다.

단원명

 문장의 형식

학습형태

 1:1개인교습

목표

문장의 형식이 무엇이 있는지 알아본다.

2. 문장이 몇 형식인지 파악한다.

3. 문장의 형식에 따라서 작문할 수 있다.

준비물

 Hello Grammar (입문,처음 만나는 중학 영문법) ( 천재출판사 )

구분 (시간)

교사

학생

 도입

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

전개

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

정리 및 과제

(5)

상호 인사 및 안부

학생이 스스로 만든 시험문제로 지난 시간 내어준 단어 시험 영어의 뜻 쓰기 시험: 50~100개

  

수업 목표 설명

1. 문장의 형식이 무엇이 있는지 알아본다.

2. 문장이 몇 형식인지 파악한다.

3. 문장의 형식에 따라서 작문할 수 있다.

 

 

문장의 형식에 대한 개략적인 설명

모든 영어 문장은 1형식, 2형식, 3형식, 4형식, 5형식으로 나눌 수 있고 이렇게 형식을 나누는 이유는 어려운 문장의 해석을 도와주고, 문장의 문법적 정확성을 높이기 위해서이다.

 

 

문장의 형식

 

 1형식 : 주어+서술어

주어 : 문장에서 주인공이 되는 대상을 지칭.

동사 : 주어의 상태, 행동을 설명함. 자동사와 타동사로 나뉘는데 자동사만이 쓰여야함.

㄰ 자동사/타동사 : 자동사는 대상(목적어)을 필요로 하지 않는, 홀로 쓰여도 완전한 문장을 가능하게 한다. 타동사는 동사의 대상이 되는 단어(목적어)와 함께 쓰이며, 그렇지 않을 경우 불완전한 문장이 된다.

 2형식 : 주어+서술어+주격보어

주격보어 : 주어의 상태를 보충 설명.

 3형식 : 주어+서술어+목적어

서술어 : 타동사가 쓰여야함.

목적어 : 동사의 대상이 되는 단어.

 

 4형식 : 주어+서술어+간접목적어+직접목적어

간접목적어 : 대개 '~에게'라고 해석되며, 동사의 직접적인 대상이라기보다는, 그 행동에 간접적으로 영향을 받는 대상이다.

직접목적어 : 목적어와 동일하게 '/'이라고 해석되며, 동사의 직접적인 대상이다.

 5형식 : 주어+서술어+목적어+목적격보어

목적격보어 : 주격보어가 주어의 상태를 보충설명 하듯이, 목적어의 상태를 보충 설명한다.

 

쉬는 시간

 

 

예문을 통한 학습

 

 1형식 : She goes.

 

'그녀는 간다'로 해석이되며, 'go'는 자동사로 ''가 무엇을 하고 있는지 설명해준다. 또한 3인칭 단수이므로 (e)s를 붙여준다.

 

 2형식 : She is happy.

'그녀는 행복하다.'로 해석이되며 'happy'가 그녀의 상태를 보충 설명해준다.

 

 3형식 :She kicked the ball.

'그녀가 공을 찼다.'로 해석이 되며, 'the ball' 'kicked'의 대상이므로 목적어이다.

 

 4형식 :She gave him the letter.

'그녀가 그에게 그 편지를 주었다.'로 해석이 되며, 'gave'에 의해 영향을 받는 것은 문장에서 두 가지이다. 먼저 'him'은 그녀가 그녀를 주는 것이 아니기 때문에, 그는 직접적인 대상이 아니라, 간접적인 영향을 받는 인물이다. 따라서 간접 목적어이다. 한편, 'the letter'은 그녀가 주는 그 자체이므로, 직접적인 대상, 즉 직접목적어이다.

 

 5형식 : Hyun bin makes you happy.현빈은 너를 즐겁게 한다.'로 해석이 되며, 'happy'는 현재 목적어인 너의 상태를 설명하고 있으므로, 목적격 보어이다.

 

 

과제

1. 교재 진도까지 문제 풀어오기.

2. 각 형식에 따른 문장 5개씩 작문해오기.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

개념 학습 후 함께 연습문제를 풀며 다지기

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

개념 학습 후 함께 연습문제를 풀며 다지기

 

비고

 

최고의 영어학습은 재미있게 꾸준히 읽는 것입니다.

분당 영어 과외 강사는 바람직한 학습 습관 영어 면역력을 키워주는 과외

모국어를 힉히듯이 영어를 접하도록 합니다.

어휘력향상을 위한 꾸준한 영어 읽기교육 병행

속독 능역과 이해력을 증진시키는 분당 영어 과외

문맥에 나타나는 문법에 대한 감각을 키워주는 과외

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수준별 학습과 자기주도적 학습으로 지속적인

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